背景介绍

新年是一个充满欢乐和祝福的时刻，也是孩子们最为期待的节日之一，为了让托班的孩子们更好地感受到新年的氛围，我们设计了一堂新年美术课程，旨在通过绘画、手工等多种形式，让孩子们了解新年的文化和传统，培养他们的美术兴趣和创造力。

教学目标

1、认知目标：让孩子们了解新年的文化和传统，知道新年的象征意义。

2、技能目标：通过绘画、手工等多种形式，培养孩子们的美术兴趣和创造力，提高他们动手制作的能力。

3、情感目标：让孩子们感受到新年的欢乐氛围，激发他们的祝福意识，培养他们珍惜友谊、关爱他人的情感。

1、新年文化介绍

在课程开始前，向孩子们介绍新年的文化和传统，包括新年的起源、习俗、象征意义等，可以通过图片、视频等多种形式展示新年的热闹氛围，让孩子们感受到新年的欢乐。

2、绘画环节

（1）绘制新年贺卡

准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们制作新年贺卡，老师可以指导孩子们绘制新年相关的图案，如鞭炮、灯笼、红包等，让孩子们自由发挥想象力，创造出自己的新年贺卡。

（2）绘制新年装饰画

准备白纸和各种绘画材料，让孩子们绘制新年装饰画，老师可以引导孩子们画新年相关的场景，如新年晚会、家庭团聚等，让孩子们通过绘画表达他们对新年的期待和祝福。

3、手工环节

（1）制作新年拉花

准备彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作新年拉花，老师可以指导孩子们将彩纸剪成条状，然后编织成拉花，最后挂在教室或家中，营造新年的氛围。

（2）制作新年面具

准备彩色卡纸、剪刀、彩笔等材料，让孩子们制作自己的新年面具，老师可以引导孩子们绘制自己喜欢的图案，如动物、超人等，然后剪下相应的形状，粘贴在卡纸上，制作出有趣的面具。

4、创作分享

让孩子们展示自己的作品，分享自己的创作过程和思路，老师可以鼓励孩子们用简单的语言描述自己的作品，培养孩子们的表达能力和自信心，让孩子们互相欣赏彼此的作品，感受美术创作的多样性。

教学步骤

1、引入新课：向孩子们介绍新年的文化和传统，激发孩子们的学习兴趣。

2、绘画环节：指导孩子们绘制新年贺卡、新年装饰画等作品。

3、手工环节：指导孩子们制作新年拉花和新年面具等手工作品。

4、创作分享：让孩子们展示自己的作品，分享创作过程和思路，老师给予评价和鼓励。

5、课程总结：总结课程内容，让孩子们感受到新年的氛围和祝福，鼓励孩子们将作品带回家与家人分享，让家人感受到孩子们的创意和成果，同时提醒孩子们珍惜友谊、关爱他人，传递新年的温暖和祝福。

教学评估

1、观察评估：老师观察孩子们在绘画和手工环节的表现，评估孩子们的动手能力和创意表现。

2、作品评估：评估孩子们的作品质量和创意程度，以及他们对新年的理解和表达。

3、反馈评估：让孩子们和家长反馈课程的效果和意见，以便老师对课程进行改进和优化。

教学意义

这堂托班新年美术教案通过绘画、手工等多种形式，让孩子们了解新年的文化和传统，感受新年的氛围和祝福，培养孩子们的美术兴趣和创造力，提高他们动手制作的能力，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的新年，通过创作分享环节，培养孩子们的自信心和表达能力，增强他们的社交能力，通过课程总结，传递珍惜友谊、关爱他人的情感价值观，培养孩子们的良好品质。