教学目标

1、知识与理解：通过美术活动，使学生了解教师形象的特点，能够运用美术手法表现自己的老师。

2、技能与表现：通过绘画、手工制作等形式，培养学生的美术表现能力和动手能力。

3、情感态度与价值观：通过创作过程，培养学生感恩老师的情感，增强师生之间的情感联系。

教学重难点

重点：通过美术活动，使学生掌握表现老师形象的基本方法。

难点：如何运用美术手法表现出老师的个性特点与精神风貌。

教学准备

1、教具：彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美术工具；教师照片或画像。

2、学具：学生自备美术工具，如彩笔、彩纸、剪刀等。

教学过程

1、导入新课

（1）激发兴趣：通过展示教师的照片或画像，引导学生谈论老师的特点，激发学生对老师的感激之情。

（2）导入主题：介绍本节课的主题——我的老师，引导学生思考如何通过美术手法表现老师的特点。

2、讲授新课

（1）观察分析：引导学生观察教师的照片或画像，分析老师的形象特点，如发型、脸型、衣着等。

（2）讨论交流：学生分组讨论，交流如何运用美术手法表现老师的形象特点。

（3）示范指导：教师现场示范绘画过程，指导学生掌握基本的表现技巧。

3、实践操作

（1）创作启动：学生开始创作，运用绘画、手工制作等形式表现自己的老师。

（2）教师辅导：教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

（3）鼓励创新：鼓励学生发挥自己的想象力，表现出老师的个性特点与精神风貌。

4、作品展示

（1）展示交流：学生将自己的作品展示在展示区，与其他同学交流分享。

（2）评价反馈：教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。

（3）感恩表达：引导学生通过美术作品表达对老师的感激之情，增强师生之间的情感联系。

5、课堂总结

（1）回顾总结：回顾本节课的学习内容，总结表现老师形象的基本方法。

（2）拓展延伸：介绍其他表现老师形象的方式，如摄影、雕塑等，鼓励学生继续探索。

（3）情感寄语：寄语学生要珍惜与老师相处的时光，感恩老师的辛勤付出。

作业布置

1、完成一幅表现自己老师形象的美术作品。

2、鼓励学生在家中寻找合适的材料，进行创意制作，表现老师的特点。

教学反思

通过本次教学活动，我发现学生在表现老师形象时，能够较好地运用美术手法，表现出老师的形象特点，但在表现老师的个性特点与精神风貌方面，还有一定的难度，在今后的教学中，我会更加注重引导学生观察生活，积累素材，提高表现能力，我也会关注学生的学习过程，鼓励学生发挥想象力，勇于创新，通过本次教学活动，我深感师生之间的情感联系对学生的学习有着积极的促进作用，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的感恩之心，加强师生之间的互动，营造良好的学习氛围。

本次教学活动让我收获颇丰，我会认真总结经验教训，不断提高自己的教学水平，为学生的成长提供更好的教育环境。