教学目标

1、知识与理解：了解值日生的工作内容和职责，知道值日生在集体生活中的重要性。

2、技能与运用：通过美术活动，培养大班幼儿的动手能力、色彩搭配能力和创作能力。

3、情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，增强集体荣誉感，培养幼儿的责任感和服务意识。

1、主题：值日生的一天

2、教学内容：通过绘画、手工制作等形式，让幼儿展现值日生的工作内容和职责。

教学准备

1、绘画材料：彩色笔、水彩颜料、画纸、调色盘等。

2、手工材料：剪刀、胶水、废旧纸张、布料等。

3、值日生的实物图片或照片，以便幼儿观察并了解值日生的工作内容。

4、范例作品，为幼儿提供创作参考。

教学过程

1、导入新课

（1）教师与幼儿一起讨论值日生的工作内容和职责，如：打扫卫生、整理物品、帮助同伴等。

（2）展示值日生的实物图片或照片，让幼儿更加直观地了解值日生的工作内容。

（3）引导幼儿思考：值日生的工作对我们的集体生活有什么影响？我们如何表达对值日生的感谢？

2、美术活动

（1）绘画创作：请幼儿绘制一幅值日生工作的画面，可以表现值日生在打扫卫生、整理物品等场景，鼓励幼儿运用丰富的色彩和想象力，展现值日生的工作内容和形象。

（2）手工制作：利用废旧纸张、布料等材料，制作值日生的工作道具，如：扫帚、抹布、拖布等，让幼儿在动手操作的过程中，了解这些道具的用途，并培养幼儿的动手能力和创造力。

（3）作品展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，感受不同作品的表现方式和创意。

3、深入讨论

（1）请幼儿分享自己的作品，讲述作品中的内容和创意。

（2）引导幼儿讨论：值日生的工作对我们有什么帮助？我们应该如何尊重和支持值日生的工作？

（3）教师总结：值日生的工作对我们的集体生活非常重要，他们为我们创造了一个干净、整洁的环境，我们应该尊重和支持他们的工作，学会感恩和珍惜他人的劳动成果。

4、拓展延伸

（1）组织幼儿到幼儿园的值日区观察，了解值日生的实际工作情况和所需技能。

（2）开展“小小值日生”活动，让幼儿体验值日生的工作内容和职责，增强集体荣誉感和责任感。

（3) 鼓励幼儿在家中也能积极参与家务劳动，培养责任感和独立生活能力。

教学评价

1、观察评价：观察幼儿在美术活动中的表现，如动手能力、色彩搭配能力、创作能力等。

2、作品评价：评价幼儿的作品，看其是否表现出值日生的工作内容和职责，是否具有丰富的想象力和创意。

3、反思评价：引导幼儿反思自己在美术活动中的表现，发现自己的优点和不足，为今后的学习和发展提供方向。

教学反思

1、在教学过程中，要关注幼儿的兴趣点，引导他们积极参与美术活动，发挥他们的想象力和创造力。

2、在评价过程中，要注重幼儿的个体差异，鼓励他们在原有的基础上取得进步。

3、要注意培养幼儿的责任感和集体荣誉感，让他们学会感恩和珍惜他人的劳动成果。

4、在教学活动中，要注重安全教育和环保教育，让幼儿在快乐学习的同时，养成良好的行为习惯。